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Dr. Amelia Lambelet

Ricercatrice associata / ricercatore associato

+41 26 305 61 80
amelia.lambelet@unifr.ch

Settori di ricerca

  • Acquisizione/apprendimento delle lingue
  • Transfer, interferenze
  • Lessico mentale, lingua e cognizione
  • Plurilinguismo e scuola, intercomprensione, competenze ricettive

Per maggiori informazioni: academia.ch
Progetti di ricerca (direzione)
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Title
Rassegna della letteratura: Attitudine all’apprendimento delle lingue
Status
In corso
Questo stato della ricerca tratterà le differenze inter-individuali concernenti i risultati nell’apprendimento delle lingue straniere a scuola. Il fine è di recensire e discutere gli studi riguardanti i fattori... di più
Title
Produzioni scritte di bambini con retroterra migratorio
Status
Completato
Questo progetto ambisce a descrivere lo sviluppo delle competenze nella produzione scritta (nella lingua d’origine e in quella di scolarizzazione) di bambini con retroterra migratorio portoghese in Svizzera. E basato... di più
Title
Lingua d'origine e lingua di scolarizzazione
Status
Completato
Lo scopo del progetto "Lingua d’origine e lingua di scolarizzazione: in quale misura le competenze linguistiche sono trasferibili?” è consistito nell’investigare i potenziali transfert tra la lingua d’origine e la... di più
Title
Rumantsch receptiv
Status
Completato
Progetto di ricerca realizzato dall'Alta scuola pedagogica dei Grigioni PHGR Il progetto "Rumantsch receptiv" è stato realizzato allo scopo di sviluppare materiale didattico sulla base di trasmissioni della RTR da... di più
Title
Italiano ricettivo (Capito ?)
Status
Completato
Progetto di ricerca realizzato dall'Università di Berna (UniBE) e dall'Osservatorio linguistico della Svizzera Italiana (OLSI) Nell'ambito del progetto "Italiano ricettivo", l’elaborazione del materiale didattico... di più
Title
Sequenze di plurilinguismo durante le lezioni di storia
Status
Completato
Lo scopo del progetto summenzionato era doppio: (1) adattare per il livello secondario I le schede pedagogiche sviluppate nel 2009 nel quadro di un progetto di creazione di materiale per una didattica dell’... di più
Publications
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Monographs

  • Lambelet, A. & Berthele, R. (2015) Age and Foreign Language Learning in School. Basingstoke: Palgrave MacMillan: http://www.palgrave.com/page/detail/age-and-foreign-language-learning-in-school-amelia-lambelet/?K=9781137525895
  • Lambelet, Amelia (2012). L'apprentissage du genre grammatical en langue étrangère : à la croisée des approches linguistiques et cognitives. PhD thesis published online. More
  • Lambelet, Amelia (2010). Discours idéologique et manipulation des représentations cognitives: Analyse pragmatique de la communication non-coopérative. Sarrebruck: Editions Universitaires Européennes.

Papers

  • Lambelet, A. (2016). Second grammatical gender system and gender linked connotations in adult emergent bilinguals with French as a second language. International Journal of Bilingualism 20(1), 62-75.  Online first
  • Lambelet, A. & Mauron, P.-Y. (2015). Receptive multilingualism at school: an uneven playing ground? International Journal of Bilingual Education and Bilingualism (online)
  • Lambelet, A. & Mauron, P.-Y. (2015). Ilots de plurilinguisme en classe d'histoire: processus de résolution d'une tâche en intercompréhension et profils individuels favorables à ce type d'activité. Rapport final, Fribourg : Institut de plurilinguisme, 97 p. (online)
  • Lambelet, A. & Berthele, R.(2014). Age and Foreign Language Learning in School: scientific report. Fribourg: Institute of multilingualism. More
  • Lambelet, A., Desgrippes, M., Decandio, F., Pestana, C. (2014). Appris dans une langue, transféré dans l’autre? Mélanges CRAPEL (35), 99-114. More
  • Lambelet, Amelia (2014). Age et apprentissage des langues étrangères: quelques clés pour mieux comprendre les résultats empiriques. In Lambelet, Amelia & Zimmermann, Martina (Eds). The earlier the better? Early foreign language teaching. Babylonia I/ 2014. More
  • Lambelet, Amelia (2012). Des textes en langue source comme « îlots de plurilinguisme » en classe d'histoire : Une alternative à l'enseignement bilingue ? In Brohy, C. (ed) Akten ZUG / APEPS : Zweisprachiger Unterricht: Modelle, Ausbildung, Nachhaltigkeit L'enseignement bilingue: Modèles, formation, continuité.
  • Lambelet, Amelia (2012). Lengua, cultura y cognición: El caso del género gramatical. In:  Alvarez Mosquera, P. et al. (Eds): Interlingüística XXII, Volumen II. Salamanca: LusoEspañola de Ediciones, S.L. pp : 67-79
  • Lambelet, Amelia (2011). Genre grammatical et cognition chez des apprenants de français langue étrangère : une approche psycholinguistique.  In: Estève, I., Faure, A., Guitton, A., Mout, T., Souque, A. & Touati, A. (Eds): Autour des langues et du langage n°2, Grenoble: PUG. pp: 45-52
  • Lambelet, Amelia (2010). Género gramatical y representaciones cognitivas: cuales son las consecuencias del aprendizaje de un nuevo sistema? Interlingüística XXI, pp :182-192
  • Berthele, Raphael & Lambelet, Amelia (2009). Approche empirique de l'intercompréhension: répertoires, processus et résultats. Revue de linguistique et de didactique des langues (LIDIL) 39/2009, pp: 151-162

Organisation of scientific events

  • Informal Research Group (IRG), more
  • IRG 2014 conference